Empiriusz 2.0 to nowoczesne narzędzie edukacyjne wspierające naukę przedmiotów ścisłych. Jest w pełni mobilnym rozwiązaniem VR, które dzięki możliwości wyświetlania treści na ekranie lub tablicy interaktywnej angażuje całą klasę, ułatwiając pracę z większymi grupami uczniów. Empiriusz 2.0 jest wyposażony w obudowę metodyczną – scenariusze i pomysły na lekcje, specjalnie opracowane karty pracy, które uczniowie mogą wypełniać podczas zajęć, co wzmacnia proces nauczania i wspiera samodzielne zdobywanie wiedzy.

W zestawie:
• jedna para gogli VR wraz z kontrolerami i futerałem z wbudowaną ładowarką
• trzyletni dostęp do platformy Empiriusz w wersji STANDARD zawierającej aplikacje VR :

Wirtualne laboratorium chemiczne – podstawy
26 doświadczeń z zakresu szkoły podstawowej
• Sporządzanie ciekłej mieszaniny jednorodnej oraz rozdzielanie jej na składniki – destylacja
• Badanie przewodnictwa elektrycznego metali
• Badanie sposobów ochrony produktów stalowych przed korozją
• Badanie składu powietrza
• Badanie właściwości tlenku węgla(IV)
• Otrzymywanie tlenu z manganianu(VII) potasu
• Spalanie węgla, siarki i magnezu w tlenie
• Otrzymywanie tlenku węgla(IV)
• Reakcja cynku z kwasem chlorowodorowym (kwasem solnym)
• Potwierdzenie prawa zachowania masy
• Badanie zjawiska przewodzenia prądu elektrycznego przez roztwory wodne substancji
• Otrzymywanie wodorotlenku sodu w reakcji sodu z wodą
• Otrzymywanie wodorotlenku wapnia w reakcji tlenku wapnia z wodą
• Otrzymywanie wodorotlenku miedzi(II) i wodorotlenku glinu z odpowiednich chlorków i wodorotlenku sodu
• Otrzymywanie kwasu chlorowodorowego przez rozpuszczenie chlorowodoru w wodzie
• Otrzymywanie kwasu siarkowodorowego przez rozpuszczenie siarkowodoru w wodzie
• Otrzymywanie kwasu siarkowego(IV)
• Otrzymywanie kwasu fosforowego(V)
• Otrzymywanie soli przez działanie kwasem na zasadę
• Reakcje magnezu z kwasami
• Badanie właściwości etynu
• Reakcja kwasu etanowego z magnezem
• Reakcja kwasu etanowego z tlenkiem miedzi(II)
• Reakcja wyższych kwasów karboksylowych z wodą bromową lub roztworem manganianu(VII) potasu
• Wykrywanie białek
• Badanie właściwości białek

Wirtualne laboratorium chemiczne – rozszerzenie
56 doświadczeń z zakresu szkoły ponadpodstawowej

Chemia ogólna i nieorganiczna

Systematyka związków nieorganicznych
• Potwierdzenie prawa zachowania masy
• Badanie charakteru chemicznego wybranych wodorków ZR
• Otrzymywanie wodorotlenku sodu w reakcji sodu z wodą
• Otrzymywanie wodorotlenku wapnia w reakcji tlenku wapnia z wodą
• Działanie kwasu i zasady na wodorotlenku glinu ZR
• Otrzymywanie kwasu chlorowodorowego przez rozpuszczenie chlorowodoru w wodzie
• Otrzymywanie kwasu siarkowodorowego przez rozpuszczenie siarkowodoru w wodzie
• Otrzymywanie kwasu siarkowego(IV)
• Otrzymywanie kwasu fosforowego(V)
Elektrochemia. Roztwory. Reakcje w roztworach wodnych
• Reakcja miedzi z azotanem(V) srebra(I) ZR
• Porównanie aktywności chemicznej metali
• Badanie działania ogniwa Daniella
• Elektroliza kwasu chlorowodorowego ZR
• Elektroliza wodnego roztworu chlorku sodu ZR
• Elektroliza wodnego roztworu siarczanu(VI) miedzi(III) ZR
• Sporządzanie ciekłej mieszaniny jednorodnej oraz rozdzielanie jej na składniki
• Ekstrakcja jodu z wodnego roztworu jodu w jodku potasu
• Reakcja cynku z kwasem siarkowym(VI)
• Badanie zjawiska przewodzenia prądu elektrycznego przez roztwory wodne substancji
• Otrzymywanie wodorotlenku miedzi(II) i wodorotlenku glinu z odpowiednich chlorków i wodorotlenku sodu ZR
Charakterystyka pierwiastków i związków chemicznych
• Badanie właściwości amoniaku
• Badanie właściwości kwasu azotowego(V)
• Otrzymywanie tlenu z manganianu(VII) potasu
• Spalanie węgla, siarki i magnezu w tlenie.
• Porównanie aktywności chemicznej fluorowców
• Reakcja chloru z sodem
• Otrzymywanie wodorotlenku chromu(III) ZR
• Reakcja wodorotlenku chromu(III) z kwasem i zasadą ZR
• Reakcja dichromianu(VI) potasu z azotanem(III) potasu w środowisku kwasu siatkowego(VI) ZR
• Utlenianie jonów chromu(III) nadtlenkiem wodoru w środowisku wodorotlenku sodu ZR
• Reakcja manganianu(VII) potasu z siarczanem(IV) sodu w środowisku kwasowym, obojętnym i zasadowym ZR

Chemia organiczna

Węglowodory. Alkohole. Fenole. Aldehydy i ketony
• Badanie właściwości etynu
• Badanie właściwości benzenu
• Badanie właściwości naftalenu ZR
• Badanie zachowania się alkoholi pierwszo-, drugo-, trzeciorzędowych wobec utleniaczy
• Badanie zachowania się alkoholi wobec wodorotlenku miedzi(II)
• Reakcja fenolu z wodorotlenkiem sodu
• Reakcja fenolu z chlorkiem żelaza(III) ZR
• Otrzymywanie acetaldehydu (etanalu)
• Reakcja formaldehydu (metanalu) z amoniakalnym roztworem tlenku srebra(I)
• Reakcja formaldehydu (metanalu) z wodorotlenkiem miedzi(II)
• Porównanie właściwości redukujących propan-2-onu i propanalu
Kwasy karboksylowe. Estry. Aminy i amidy
• Reakcja kwasu octowego z magnezem
• Reakcja kwasu octowego z tlenkiem miedzi(II)
• Reakcja kwasu mrówkowego z wodnym roztworem manganianu(VII) potasu i kwasem siarkowym(VI) ZR
• Badanie właściwości wyższych kwasów karboksylowych
• Reakcja analiny z wodą bromową ZR
• Reakcja mocznika z wodą w środowisku kwasu siarkowego(VI) ZR
Aminokwasy. Białka. Sacharydy
• Badanie właściwości glicyny
• Reakcja ksantoproteinowa
• Badanie właściwości białek
• Reakcja biuretowa
• Porównanie właściwości glukozy i fruktozy
• Działanie wody bromowej w obecności wodorowęglanu sodu na glukozę i fruktozę
• Badanie właściwości skrobi
• Hydroliza kwasowa skrobi
*ZR – zakres rozszerzony

Geometria przestrzenna – podstawy
• Wirtualne modele brył pogrupowane w trzy kategorie – graniastosłupy, ostrosłupy, bryły obrotowe.
◦ 4 graniastosłupy
◦ 3 ostrosłupy
◦ 3 bryły obrotowe
• Podstawowe wiadomości z zakresu geometrii, takie jak nazewnictwo i budowa brył.
• Rozkładanie brył na siatki – liczba brył z siatkami 7
• Zaznaczanie wierzchołków
• Zaznaczanie przekątnych
• 25 Interaktywnych ćwiczeń utrwalających wiedzę

Geometria przestrzenna – rozszerzenie (stereometria)
• Wirtualne modele brył pogrupowane w trzy kategorie – graniastosłupy, ostrosłupy, bryły obrotowe.
◦ 6 graniastosłupów
◦ 3 ostrosłupy
◦ 3 bryły obrotowe
• Podstawowe wiadomości z zakresu geometrii, takie jak nazewnictwo i budowa brył.
• Rozkładanie brył na siatki – liczba brył z siatkami 9
• Tworzenie przekrojów brył – liczba brył z przekrojami 7
• Wyznaczanie kątów – liczba brył z kątami 4
• Zaznaczanie wierzchołków
• Zaznaczanie przekątnych
• 27 Interaktywnych ćwiczeń utrwalających wiedzę

Wirtualny atlas anatomiczny
• Budowa i działanie 5 układów narządów człowieka (krwionośny, nerwowy, oddechowy, pokarmowy, moczowy).
• Trójwymiarowe przedstawienie budowy narządów, m.in. serca, żołądka, mózgu, jelit, płuc
• Wirtualne animacje procesów zachodzących wewnątrz narządów, np. przepływ krwi w sercu, wymiana gazowa w płucach, przełykanie pokarmu
• Interaktywne ćwiczenia utrwalające wiedzę o każdym z prezentowanych układów
1) Aplikacja zawiera 23 wysokiej jakości animacje VR.
1) Układ krwionośny (11 animacji):
▪ Mały obieg krwi
▪ Duży obieg krwi
▪ Przepływ krwi w sercu
2) Układ nerwowy (2 animacje):
▪ Sieć neuronów w mózgu
▪ Przewodzenie impulsu nerwowego
3) Układ oddechowy (5 animacji):
▪ Budowa płuc
▪ Przepływ powietrza w płucach
▪ Mechanizm wentylacji płuc
▪ Wymiana gazowa:
• Wymiana gazowa w płucach
• Wymiana gazowa w tkankach
4) Układ pokarmowy (4 animacje):
▪ Budowa żołądka
▪ Budowa jelita cienkiego
▪ Ruchy perystaltyczne
▪ Przełykanie pokarmu
5) Układ moczowy (1 animacja):
▪ Przepływ moczu

Pierwsza pomoc 4 HELP VR – demo
Pozycja bezpieczna boczna – ćwiczenie w wirtualnej rzeczywistości pozwalające trenowa układanie poszkodowanego w pozycji bezpiecznej bocznej przy udziale wirtualnego asystenta Paramedicusa.

Ziemia i Wszechświat :
1) Układ Słoneczny
• Model Układu Słonecznego
• Ciała niebieskie z podziałem na planety i Księżyc
• Misja kosmiczna Ax-4 – modele: rakieta, ładunek, konstrukcja startowa –
• Porównania wielkości planet
• Teleporty: 11 zwykłych (przybliżenia),1 teleport specjalny (Pas planetoid) Animacje: 3 animacje w punktach teleportów specjalnych , 1 animacja obrotu wokół osi dla Ziemi
2) Siatka geograficzna
• Model siatki geograficznej
• Podział na półkule
• Podstawowe informacje o współrzędnych
3) Oświetlenie Ziemi
• Animacje, oświetlenie Ziemi w ciągu dnia
3) Strefy klimatyczne i krajobrazowe
• Strefy klimatyczne – 22 zanimowane klimatogramy
• Strefy krajobrazowe: 10 klimatogramów, 10 Teleportów 360 (zdjęcia z różnych miejsc świata)
• Strefy krajobrazowe: 10 klimatogramów, 10 Teleportów 360 (zdjęcia z różnych miejsc świata)
• Rzeźba krasowa: Jaskinia – Model jaskini – Powstawanie form krasowych – 2 animacje, Stalaktyt, Stalagmit , Wybrane jaskinie krasowe – lokalizacja

• Skuteczność nauczania – uczniowie uczą się najlepiej poprzez doświadczenie, a nie przy wykorzystaniu tradycyjnych metod podawczych.
• Zwiększone zaangażowanie uczniów – uczniowie, którzy są bardziej zaangażowani w proces dydaktyczny, osiągają lepsze wyniki nauczania.
• Bezpieczeństwo – wirtualna rzeczywistość w edukacji jest w pełni monitorowana przez nauczyciela.
• Wyjątkowe, angażujące lekcje – uczniowie sami wykonują doświadczenia, rozkładają na siatki modele brył i obserwują rezultaty swoich działań.
• Wygoda – wirtualne laboratorium jest zawsze w pełni wyposażone – nie trzeba kupować sprzętu i odczynników; nie ma problemu utylizacji materiałów chemicznych.
• Łatwość w obsłudze – platforma jest łatwa i intuicyjna w obsłudze.
• Obudowa metodyczna – dostępne są karty pracy, scenariusze lekcji

• Gwarancja 24 miesiące
• Polski serwis oraz wsparcie techniczne przez telefon.
• Instrukcja obsługi w języku polskim
• Szkolenia online
• SLA 3 tygodnie

Parametry techniczne